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第六十节 法国佬(1 / 2)


一声喊叫,把所有人的注意力都吸引过来。

校长于博年距离最近,走到近前,疑惑地问:“小谢,怎么回事?”

他看得很清楚。陈国平、斯科尔森、路德维希把谢浩然围在中间,一直在讨论数学问题。尽管于博年听不太懂,也对法语和德语很陌生,可是看得出来,几个人的谈话气氛很热烈,语言上的碰撞可能偶有,但绝不可能引起敌意,甚至是侮辱性效果。

谢浩然用冷漠的目光从斯科尔森与路德维希身上扫过。

“我向重申一下之前说过的话。这里是中国,不是法国,也不是德国。我没有义务使用你们的语言,按照你们的要求对种种问题进行详细解答。”

不明就里的段伟松凑到陈国平身边,低声问:“陈教授,出什么事了?”

陈国平苦笑了一下,摊开双手:“斯科尔森的母语是法语,路德维希的母语是德语。偏偏他们俩都不会中文。我们在讨论那道数学题,用拓扑结构解题是个新颖的思路。小谢这孩子天资聪颖,想法很是大胆。他提出可以用函数类比的方法展开第三种解题方式。这可是连斯科尔森这个出题人想都没有想过的事情,路德维希对此也很感兴趣。”

段伟松觉得很奇怪:“这是好事啊?”

“好事?我可不这样认为。”

看着神情愕然,正在激烈发出声音的两名外国数学家,陈国平摇摇头:“小段你不是我们这个圈子里的人,你不明白对某个问题持不同意见争论起来会有多么激烈。当然,这些争论是停留在学术层面上。但是你得明白,数学之所以成为人类文明当中最具分量的组成部分之一,就是因为它可以在方方面面给人类生活带来影响。尤其是在先进科学与军事领域。”

段伟松深深吸了口气:“这道题……有这么严重?”

陈国平淡然道:“我只是打个比方。但是这道题对斯科尔森应该很重要。他刚才一直要求小谢转让所有的解题专利,要求他把第三种,甚至可能是第四种解题方式公开。小谢这孩子很聪明,你看看黑板上的解题过程,他在拓扑结构的第四序列故意留了一手,没有全部写出。争论的焦点就在这里。而且,路德维希教授对此也很感兴趣。”

段伟松觉得脑子有些不太够用:“斯科尔森先生……他们自己不能根据谢浩然在黑板上的提示,把缺少的部分补出来吗?”

陈国平做出了肯定回答:“不能。至少短时间内做不出来。这是两种完全不同的解题思路。就像你每天上下班回家走惯了那条路线,如果要求你另外找到一条新路,偏偏其它方向全部都是楼房障碍,就算是绕远路也没用。你会怎么做?”

段伟松觉得大脑里一片呆滞,神情茫然。

陈国平笑了笑:“正确答案是炸掉那些挡道的房子,或者用挖掘机强行破开一条路。但是正常的逻辑思维通常不会让你产生这种偏激想法。同样的道理,数学也是如此。”

说着,陈国平从衣袋里拿出手机,在手里拨弄着。

段伟松看着激烈争论的谢浩然等人:“陈教授,他们现在又说什么了?”

陈国平扬了扬手机:“我只能听懂德语,小谢是个很有想法的年轻人。你赶紧下个音译软件吧!虽然翻译的不是很准确,但大概意思可以明白。”

……

谢浩然一直在用中文说话。

斯科尔森不明白为什么突然之间的对话骤然转换,变成了自己完全陌生的状态。更糟糕的是,眼前的这个年轻人明显没有之前那么友善,也不再用自己熟悉的法语交流。

疑惑归疑惑,斯科尔森决定重申自己的要求:“谢先生,我是这道题的出题人。你得明白这样一个事实:只有我才能决定这道题的解答是否正确。”

谢浩然随手从面前拿起一张写满数字和符号的纸,神色平静地递了过去:“很好,这就是我的解题过程。”

虽然听不懂他说的中文,可是看到纸面上写着第一种,也就是自己曾经使用过的那种解题方法,斯科尔森多多少少也能猜到对方表达的意图。他不由得再次怒火上涌:“不,我要的不是这个。这样的解题方式无效。那个,我要的是那个!”

说着,他侧过身子,用力指着黑板右侧的算式。

谢浩然似笑非笑地看着他:“那是我免费奉送给你礼物。你可以把它抄下来,拿回家去慢慢研究。”

斯科尔森一脸茫然,用法语嘟囔着:“你说什么?我听不懂。”

旁边,路德维希把自己的手机递过来。他从陈国平那里得到提示,已经下好了翻译软件,录下了谢浩然刚才的话,点开翻译键,手机里立刻传出标准的法语。